スポンサードリンク


この広告は一定期間更新がない場合に表示されます。
コンテンツの更新が行われると非表示に戻ります。
また、プレミアムユーザーになると常に非表示になります。

第二回テーマB4Web班ミーティング

今日はWeb班でも先生を交えたミーティングが行われた。やっとかよとか思わない

とりあえず先生が現状を把握しておきたいとのことだったので、今考えている流れと
やろうと思っていることを説明して、アドヴァイスを頂いた

とりあえず流れで大きく指摘された部分はないので流れを書いてみる


現在学校教育でNIE実践が広まりつつある。その要因としては、近年児童・生徒の
読解力の低下が認められてきている(PISA調査による)というものがある
→ 読解支援をしよう
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
ある文献では、読解力を身に着けるためには要約作業を行うことが有用であると言っている
→ 要約作業を支援しよう
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
ある文献では、従来の要約文を表示するだけの要約では”自律的な”読解力を養う支援としては
問題があるので、それを支援するために要約部分を強調した原文を残すといいと言っている
→ そのようなシステムを作成しよう

つまり、自分がやるのはシステムの実装だけみたい。
ただ、NIE実践向けのシステムはまだできていないようなので、やる意義はある、のか？

まだ固まっていない部分が強いけど、この研究をやる意義についてを主に固めに行きたい
次のミーティングは週末らしいので、期限はそこまでで
2011/10/04(火) 18:36 研究関連 PERMALINK COM(0)
スポンサードリンク


この広告は一定期間更新がない場合に表示されます。
コンテンツの更新が行われると非表示に戻ります。
また、プレミアムユーザーになると常に非表示になります。